基于培養(yǎng)獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)者和負(fù)責(zé)任的世界公民的課程理念，SHSID為6-8年級(jí)的初中階段的學(xué)生設(shè)置了專門的課程，項(xiàng)目與主題活動(dòng)，學(xué)校提供類美國(guó)體系的課程，課程包括語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)（6-7年級(jí)）、歷史、地理、自然科學(xué)（8年級(jí)）、生命科學(xué)（8年級(jí)）、體育、音樂(lè)、美術(shù)、計(jì)算機(jī)以，各類豐富的選修課程，以及服務(wù)學(xué)習(xí)課程（8年級(jí)）和創(chuàng)新性課程。
　　初中階段的課程的設(shè)置與教學(xué)以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力發(fā)展為核心。相對(duì)于小學(xué)階段，初中階段的課程的內(nèi)容和評(píng)價(jià)要求都會(huì)加深，為將來(lái)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，也讓學(xué)生逐漸形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。
　　新的學(xué)科在這個(gè)階段被陸續(xù)引入，例如人文學(xué)科將按照歷史和地理分開教學(xué)，科學(xué)學(xué)科也在8年級(jí)分為自然科學(xué)和生命科學(xué)兩門課程。
    SHSID通過(guò)在大部分課程中設(shè)置不同水平，來(lái)滿足學(xué)生不同的興趣和學(xué)業(yè)發(fā)展的需要。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)不斷的積累和努力，能升入更高水平的班級(jí)學(xué)習(xí)。初中段還提供豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如課后小組等形式，幫助學(xué)生在興趣方面得到更好的發(fā)展。

    創(chuàng)新課程的核心在于養(yǎng)成學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、增強(qiáng)創(chuàng)新過(guò)程體驗(yàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新能力。學(xué)校提供廣泛的創(chuàng)新課程選擇，包括工程類、科學(xué)類、信息科技、文學(xué)和藝術(shù)等課程比如3D創(chuàng)意空間，K’Nex機(jī)械，編程，創(chuàng)意寫作等。課程著眼于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展和創(chuàng)新思維培養(yǎng)。

    培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的世界公民是我們學(xué)校一貫的理念。服務(wù)性學(xué)習(xí)作為品德品格培養(yǎng)的課程內(nèi)容之一，聚焦學(xué)生在個(gè)人，社會(huì)和全球的三個(gè)維度的全面發(fā)展。它不局限于課程或課本，而是突破傳統(tǒng)課時(shí)與教室的限制，結(jié)合了多種教學(xué)手段。完成并通過(guò)服務(wù)性學(xué)習(xí)項(xiàng)目的考核，已經(jīng)成為初中畢業(yè)的條件之一。學(xué)生通過(guò)創(chuàng)建，領(lǐng)導(dǎo)，組織和管理各類服務(wù)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，不斷的提高自身在復(fù)雜的真實(shí)環(huán)境中的決策力、行動(dòng)力和自身的公民責(zé)任意識(shí)，并盡自己所能為身邊的社區(qū)帶去幫助，改觀，甚至改變。

　　在體育、音樂(lè)和美術(shù)等學(xué)科中，SHSID鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己感興趣的項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，在體育課上，除了基本的身體素質(zhì)訓(xùn)練，學(xué)生可以在籃球、足球、網(wǎng)球、游泳、乒乓、羽毛球、體操、劍道、棒球等十多個(gè)項(xiàng)目中進(jìn)行選擇。
　　各種課內(nèi)外的活動(dòng)，也是初中教與學(xué)不可分割的一部分。在SHSID，學(xué)生將有參加各種各樣豐富的活動(dòng)的機(jī)會(huì)，不少活動(dòng)將進(jìn)一步幫助學(xué)生發(fā)展興趣和提高學(xué)業(yè)能力，例如演講比賽、拼寫比賽、寫作比賽等。