招生對象

　　招收具備一定英語及數(shù)學水平，態(tài)度端正，并有意接受國際教育的小學4年級以上學生。中國或外國籍學生均可報名，面向全國招生。

　 入學要求

　　學校將通過中英文筆試和面試的形式招收學生，擇優(yōu)錄取。

　　2016年昆明市教育局和呈貢區(qū)政府聯(lián)合引進北京優(yōu)質教育資源，將一所授權的國際文憑(IB World School)學校：北京世青國際學校(BWYA)引進昆明，為廣大中、外籍學生提供高質量的國際文憑課程：

　 有關IB

　　IB課程(International Baccalaureate)是經(jīng)過聯(lián)合國教科文組織注冊認可，由國際文憑組織(IBO)開設，是面向中小學教育，旨在開發(fā)一系列標準化的、具有挑戰(zhàn)性、評審嚴格的國際通用課程。該課程不單只有中學項目，也有小學項目，主要流行于歐美、澳洲等地。

　　在國內，IB課程主要是面向11-19歲的初、高中生，畢業(yè)合格會頒授IB課程文憑(成為IB Diploma)。IB課程本身有多種語言教學，但在國內普遍以英語為主。在加拿大，美國，則有多種語言和不同年齡段的課程選擇。

　　IB課程年齡段可分為3-12歲，11-16歲，16-19歲。

     課程設置

　　英文授課課程

　　2016年昆明市教育局和呈貢區(qū)政府聯(lián)合引進北京優(yōu)質教育資源，將一所授權的國際文憑(IB World School)學校：北京世青國際學校(BWYA)引進昆明，為廣大中、外籍學生提供高質量的國際文憑課程：

　　?國際小學課程 (1- 5年級)?國際文憑中學課程 (6-10年級)?國際文憑大學預科課程 (11 & 12年級)

     有關IB

　　1. 什么是IB課程

　　IB課程(International Baccalaureate)是經(jīng)過聯(lián)合國教科文組織注冊認可，由國際文憑組織(IBO)開設，是面向中小學教育，旨在開發(fā)一系列標準化的、具有挑戰(zhàn)性、評審嚴格的國際通用課程。該課程不單只有中學項目，也有小學項目，主要流行于歐美、澳洲等地。

　　在國內，IB課程主要是面向11-19歲的初、高中生，畢業(yè)合格會頒授IB課程文憑(成為IB Diploma)。IB課程本身有多種語言教學，但在國內普遍以英語為主。在加拿大，美國，則有多種語言和不同年齡段的課程選擇。

　　IB課程年齡段可分為3-12歲，11-16歲，16-19歲。

　　2. IB課程的優(yōu)勢

　　國際文憑、無需預科、直升本科、抵學分、省學費，其成績可直接用來申請大學，而無需參加其它考試。為大學學習提前做好學術、思維能力準備， 全程提供一站式專業(yè)升學指導，在昆明世青國際學校就讀的學生畢業(yè)可獲得國際與國內高中雙文憑。

　　國際認可度

　　全球頂級大學，包括哈佛、耶魯、普林斯頓、劍橋、牛津等，都把IB視為最具含金量的高中文憑，而優(yōu)先錄取IB課程的畢業(yè)生。學生可以憑其證書與考試成績申請入美、澳、加、英、新加坡、荷蘭、新西蘭、等147個國家的5,000多所大學。

　　3. 中學項目IB-MYP

　　MYP是國際文憑組織為具有長遠教育需求的11-16歲學生設計的，強調知識綜合、國際文化和國際交流，是大學預科項目的最佳銜接。MYP課程以人為中心，包括構成網(wǎng)狀結構的五大領域和八大學科，注重學科領域的交叉滲透，注重學生的主體發(fā)展，注重社會實踐。

　　八大學科： 語言與文學· 語言習得· 數(shù)學· 個人與社會· 科學· 藝術· 設計· 體育與健康教育

　　五大領域：? 環(huán)境? 學習方法? 社區(qū)服務? 人類創(chuàng)造? 健康與社會教育

　　4.大學預科項目IB-DP

　　DP大學預科項目課程共分三個核心課程外加六組學科項目

　　參加大學預科項目IB-DP課程的學生必須從六個學科組中每組各選一門課程來學習，并確定三門高水平課程和三門標準水平課程。學生還需要完成知識理論(TOK)、拓展論文(EE)和創(chuàng)造、活動與服務(CAS)這三項核心課程。IBDP課程的總分為45分，即6門學科，每門滿分7分，共計42分,TOK和EE合計3分?？偡诌_到24分，就可以獲得IB文憑;總分38分以上，便可以進入世界名牌大學。

      三個核心課程：

　　1)拓展論文(EE)學生針對自己選擇的某一個學科開展獨創(chuàng)的研究，根據(jù)研究結果撰寫4000個單詞的論文或4800個漢字。

　　2) 知識理論(TOK)這是一門跨學科課程，挑戰(zhàn)學生對知識基礎進行質疑，認識到主觀和意識形態(tài)方面的各種偏見，培養(yǎng)對證據(jù)進行分析的能力，并在合理的論證中表達分析的結果。

　　3)創(chuàng)造、活動與服務計劃(CAS)這一核心成分鼓勵學生通過實踐性學習與同學們分享自己的能力與才智。

     六組學科：

　　第一組 語言A 即母語課程

　　有中文、英語等45門語言可供學校即學生選擇，旨在培養(yǎng)學生文學鑒賞能力以及對自己母語文化的尊重與理解，鍛煉學生的文學寫作與口頭表達能力。

　　第二組 語言B 即第二語言

　　除了學習母語外，學生必須選擇一門第二語言，中國學生一般選擇英語作為第二語言。該課程主要培養(yǎng)學生運用第二語言進行交流，了解第二語言相關文化，培養(yǎng)理解與洞察不同文化的能力

　　第三組 個人與社會學

　　包括歷史、地理學、經(jīng)濟學、工商管理、哲學、心理學、社會學、社會與文化、全球社會中的信息技術等學科。

　　第四組 實驗科學

　　包括物理、化學、生物、設計、環(huán)境系統(tǒng)等學科。

　　第五組 數(shù)學與計算機

　　數(shù)學為必修課，包括：普通數(shù)學、高等數(shù)學、數(shù)學研究等不同難度的數(shù)學供具有不同需要的學生選擇。計算機可作為第六門學科選修。

　　第六組 藝術

　　包括視覺藝術、音樂、戲劇、舞蹈、電影制作等。