我們的歷史
上海美國學校的故事與上海本身的故事相似。
1912年9月17日，星期二，也就是清朝滅亡不到一年后，上海美國學校在外灘以北的上海虹口社區(qū)向38名學生開放。這是上海發(fā)生巨大變化的十年——這一描述適用于此后的每一個十年。
除了SAS的首次亮相外，接下來的幾年里，許多美國機構(gòu)將在上海崛起，包括1915年的美國商會和1917年的美國俱樂部。
虹口長期以來一直是美國僑民的熱門家園，但到了20世紀20年代初，前法租界（當時被稱為“法租界鎮(zhèn)”）越來越受歡迎。這種遷移與SAS面臨的現(xiàn)實相吻合：在我們的第一個十年里，我們的校園從四川北路的兩棟出租建筑發(fā)展到了十幾棟。是時候建設(shè)我們自己的校園了。
1923年，SAS在衡山路10號開設(shè)了標志性的校園。我們的維多利亞式行政大樓，旨在呼應費城的獨立大廳，今天仍然驕傲地矗立在同一地點。這不是當時上海唯一的建筑瑰寶。在外灘，匯豐銀行大樓也在同一年完工。隨后是1927年的海關(guān)大樓、1928年的大劇院和1929年的和平酒店。
在整個20世紀30年代，上海和SAS的聲譽都得到了鞏固。到1936年，上海已成為世界第六大城市，并被稱為東方的巴黎。SAS也繼續(xù)加強其聲譽，提供該市最好的國際學校教育，以及強大的體育項目和令人難忘的傳統(tǒng)，如朱諾半身像和袋斗毆。（不要問。）
隨著第二次世界大戰(zhàn)的蔓延，20世紀40年代對上海和SAS的挑戰(zhàn)達到了前所未有的水平。這座城市在被外國軍隊占領(lǐng)的十年的前五年度過。與此同時，這所學校展現(xiàn)了我們特有的毅力，并一直以“美國私立學校”等不同的“非法SAS”名稱運營到1950年
1950年，上海對外資企業(yè)關(guān)閉。同時，SAS的學生也休學了30年。
到1980年，上海再次開放，上海美國學校也再次開放。SAS由七名學生重建，暫時住在淮海路的一套公寓里，直到美國領(lǐng)事館的新空間竣工。1980年負責重建的林娜·勞爾解釋說，當時的學生喜歡上學。“他們沒有別的事可做。”
20世紀90年代出現(xiàn)了令人瞠目結(jié)舌的建筑熱潮，上海和SAS再次步調(diào)一致。1994年，隨著珍珠塔的啟用，上海市中心的天際線發(fā)生了變化。在SAS，這十年始于學校與著名的上海女子第三中學共享空間，之后學校的設(shè)施逐漸老化。從1996年開始的2-3年里，SAS進入了“進站校園”時代，為來自浦東朱棣文化中心的學生服務，并在南京路上海中心服務了一個學期。
新世紀伊始，上海美國學校在浦西和浦東建造了兩座住宅，而不是一座住宅。從那以后，這兩家公司都經(jīng)歷了重大的增資。這種增長與上海自身的擴張相呼應，在接下來的十年里，黃浦江兩岸的人口增長了37%。
今天，上海和SAS的故事仍然交織在一起。2011年，《福布斯》雜志認識到中國和全國其他地區(qū)對創(chuàng)新的關(guān)注，并宣布“中國制造”已成為“中國發(fā)明”僅在上海一地，就有超過20萬家初創(chuàng)企業(yè)開業(yè)。這種創(chuàng)新動力在SAS中也很明顯，我們的創(chuàng)客空間和設(shè)計工作室等技術(shù)前沿學習空間，以及創(chuàng)新研究所等標志性項目都體現(xiàn)了這一點。
在我們第一次上課的鐘聲響起109年后，上海美國學校仍然是我們的美國根和我們在上海的位置的反映。

上海美國學校幼兒園雙語國際課程除英語、舞蹈、美術(shù)、計算機和武術(shù)專業(yè)教師外，美國學校幼兒園雙語國際課程每個班都配有2名專職教學老師、2名專職生活教師和1名專職夜班教師。

我們的信仰

要了解SAS的使命和學習目標，我們建議您四處看看。

在SAS，我們所持有的信念和我們每天實現(xiàn)的目標。走在我們美麗的校園里，你會看到基于項目的體驗式服務學習、課后活動和個性化咨詢。你會看到學生們通過獲得實現(xiàn)夢想的勇氣，將我們的使命變?yōu)楝F(xiàn)實。你會看到教職員工展示學習永不停止的事實。你會看到一個多元化的學生群體有效地合作，熟練地溝通，批判性地思考。當他們戴上SAS的帽子和長袍時，你會看到學生們已經(jīng)發(fā)展成為有道德的全球公民，準備好讓我們周圍的世界變得更美好。

我們的使命

我們的學習目標

我們的學習原則

我們的價值觀

學習目標

畢業(yè)后，每個SAS學生將展示五個學習目標，我們相信這些目標將確保未來的成功。他們將是：創(chuàng)造性的學習者、批判性的思考者、有效的合作者、熟練的溝通者和有道德的全球公民。

幼兒教育

“當我兒子周六醒來想去上學時，我知道SAS發(fā)生了一些特別的事情。”

-SAS父母

您的孩子在SAS的這些年經(jīng)歷將圍繞培養(yǎng)讀寫能力、好奇心、發(fā)現(xiàn)和合作方面的基本技能展開。受Reggio Emilia框架啟發(fā)的幼兒項目，學生在探索自我和世界的過程中，在社會、情感和學術(shù)上都得到了支持。我們所有的學生都被視為具有驚人潛力的獨特個體，在這個巨大發(fā)展的時代，我們每天都與他們并肩前行。你會看到，這些項目、學習空間和我們的熱情都是為了培養(yǎng)每個孩子對學習的熱愛，以及在未來的小學生活中茁壯成長所必需的所有工具。