黑利伯瑞學(xué)校小學(xué)部始建于2013年，秉持“每個(gè)學(xué)生的每一天至關(guān)重要”的育人理念，關(guān)注每個(gè)兒童的成長(zhǎng)起點(diǎn)，為每個(gè)兒童提供一種安全、友好和支持性的教育環(huán)境，幫助每個(gè)學(xué)生自信地開(kāi)始學(xué)習(xí)之旅。小學(xué)部致力于培養(yǎng)根植于中國(guó)文化，包容世界文化，善于合作、勤于探索、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)者。小學(xué)部學(xué)生具備扎實(shí)的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，具備成為國(guó)際公民的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

黑利伯瑞學(xué)校小學(xué)部依托來(lái)自于澳大利亞黑利伯瑞教學(xué)資源的強(qiáng)有力支持，擁有一支來(lái)自20多個(gè)國(guó)家的具有專業(yè)學(xué)術(shù)背景和充沛教育熱情的高水平教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)生家長(zhǎng)皆是來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的行業(yè)精英。這就意味著學(xué)生在學(xué)校不僅能夠得到優(yōu)質(zhì)、適切的學(xué)習(xí)支持，更會(huì)收獲國(guó)際化社區(qū)的成長(zhǎng)體驗(yàn)。

課程與教學(xué)
黑利伯瑞學(xué)校小學(xué)部為中國(guó)學(xué)生提供嚴(yán)謹(jǐn)且具有學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)性的課程體系，各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容除覆蓋基礎(chǔ)知識(shí)和技能之外，更加強(qiáng)調(diào)課程與相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)的關(guān)聯(lián)與探究。由于課程設(shè)置拓展了知識(shí)的廣度和相互之間的關(guān)聯(lián)度，學(xué)生在應(yīng)對(duì)復(fù)雜的學(xué)習(xí)和實(shí)踐問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)遷移能力表現(xiàn)尤為突出。

黑利伯瑞學(xué)校小學(xué)部教學(xué)方式同樣采取澳大利亞黑利伯瑞學(xué)校的“explicit instruction”。每年澳大利亞黑利伯瑞學(xué)校的副校長(zhǎng)John Fleming 都將對(duì)中國(guó)校區(qū)的教師進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)和課堂指導(dǎo)。小學(xué)部教學(xué)采取小班化（24人）、部分課程分層走班。課堂通過(guò)“I do we do you do ”教學(xué)三部曲，幫助每個(gè)學(xué)生在課堂中充分理解、掌握和應(yīng)用核心知識(shí)和技能。針對(duì)處于不同認(rèn)知發(fā)展階段的學(xué)生，采用靈活的教學(xué)方式和評(píng)價(jià)手段，幫助每個(gè)學(xué)生始終保持“知其然，知其所以然，知其未盡然”的學(xué)習(xí)熱情。

黑利伯瑞學(xué)校小學(xué)部主張幫助學(xué)生搭建一條課堂之外的成長(zhǎng)通道，這條通道是一條既連接兒童的生活，又能夠把兒童生活提高到學(xué)習(xí)高度的通道。小學(xué)部通過(guò)跨學(xué)科活動(dòng)，將靜態(tài)的知識(shí)內(nèi)容融入到學(xué)科活動(dòng)中，幫助學(xué)生洞察和體驗(yàn)知識(shí)背后豐富多彩而又充滿未知的現(xiàn)實(shí)世界，能夠用行動(dòng)來(lái)證明科學(xué)道理在生活中存在的合理性。

尊重兒童是小學(xué)部教育的價(jià)值觀。學(xué)生會(huì)以及各類學(xué)生社團(tuán)的設(shè)立，使每個(gè)兒童都能真正參與到教育生活中。黑利伯瑞學(xué)校小學(xué)部每年都會(huì)通過(guò)雙語(yǔ)演講競(jìng)選的方式招募學(xué)生會(huì)。學(xué)生會(huì)分為五個(gè)分支：學(xué)習(xí)部、宣傳部、組織部、法紀(jì)安全部、生活部。同時(shí)每個(gè)年級(jí)設(shè)立級(jí)長(zhǎng)。一旦入選學(xué)生會(huì)，每周都將接受“領(lǐng)導(dǎo)力”的培訓(xùn)課程，并且自主完成學(xué)生管理周例會(huì)，討論學(xué)生日常生活中的各種問(wèn)題，同時(shí)也會(huì)定期參加師生午餐會(huì)，向?qū)W部反饋一些學(xué)生關(guān)注的話題，并提交一些學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)方案。

自我認(rèn)知與心理健康
黑利伯瑞學(xué)校十分關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，在教育過(guò)程中也格外關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展和心理健康。黑利伯瑞學(xué)校小學(xué)部設(shè)有專職心理健康教師，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)制定輔導(dǎo)、講座和活動(dòng)計(jì)劃，并在有必要時(shí)針對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行心理干預(yù)和指導(dǎo)。黑利伯瑞始終認(rèn)為，行為失當(dāng)只是冰山一角，科學(xué)的教育才能溫暖一個(gè)靈魂。

家長(zhǎng)與社會(huì)

黑利伯瑞學(xué)校努力打造一個(gè)教育共同體，其中包括每一個(gè)成員的家庭，以及熱衷于教育的每一個(gè)社會(huì)團(tuán)體。在黑利伯瑞的發(fā)展歷程中，學(xué)校得到了來(lái)自家長(zhǎng)和社會(huì)的大力幫助和支持，為黑利教育社區(qū)的學(xué)生們開(kāi)拓了廣闊的家庭社會(huì)課堂。為此，學(xué)校每年都將向給予學(xué)生成長(zhǎng)幫助的家長(zhǎng)、社會(huì)團(tuán)體及個(gè)人授予“校外輔導(dǎo)員”的榮譽(yù)稱號(hào)，也希望未來(lái)黑利伯瑞培養(yǎng)的學(xué)子能夠以幸福的人生、卓越的成就回饋家庭和社會(huì)。