學(xué)校坐落于懷柔區(qū)楊宋鎮(zhèn),占地面積 40000 平方米,總建筑面積達(dá) 27000 平方米。學(xué)校設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美,是一所智能化花園式學(xué)校。自成立以來(lái),一直致力于提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,助力學(xué)生全面和諧發(fā)展、提升綜合素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
學(xué)校大力實(shí)施“名師建名校”戰(zhàn)略,由海淀、東西城特級(jí)、正高級(jí)教師;各學(xué)科帶頭人、教研員;中、高考命題組成員;奧賽，國(guó)賽教練等成立學(xué)校教育研究院專(zhuān)家委員會(huì)。他們深入教學(xué)一線(xiàn)、落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念、助力學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
學(xué)校以“培養(yǎng)未來(lái)卓越人才,辦人民滿(mǎn)意學(xué)校”為辦學(xué)宗旨,努力實(shí)現(xiàn)“六個(gè)一流”:一流的辦學(xué)理念、一流的課程體系、一流的辦學(xué)條件、一流的學(xué)校管理、一流的師資隊(duì)伍、一流的辦學(xué)質(zhì)量。努力把學(xué)校打造成“區(qū)域領(lǐng)先,全國(guó)知名”的高端學(xué)校。
科技創(chuàng)新班,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣,在深入探索研究過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)拓意識(shí)、創(chuàng)新能力,全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng),奠定成為拔尖型人才扎實(shí)的基礎(chǔ)。
根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求,可選修數(shù)學(xué)、物理、生物、化學(xué)、信息等奧賽參賽內(nèi)容;國(guó)賽相關(guān)參賽內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生走入科學(xué)院實(shí)驗(yàn)室,與科學(xué)家共同研究,完成實(shí)驗(yàn)論文、科研報(bào)告。指導(dǎo)學(xué)生參加強(qiáng)基計(jì)劃、綜合評(píng)價(jià),步入 985、211 高校。
入學(xué)條件:需提前測(cè)試

招收對(duì)象：
                     高中北京學(xué)籍生、全國(guó)非學(xué)籍生
                     小語(yǔ)種學(xué)生
                     中、高考復(fù)讀生
                     培優(yōu)生、國(guó)際走向生
                     音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、影視、傳媒類(lèi)藝考生
                     藝考文化課沖刺生
                     體育高考生

辦學(xué)特色：                                                                                                              
優(yōu)質(zhì)化團(tuán)隊(duì)
一線(xiàn)教師團(tuán)隊(duì)達(dá)到特級(jí)正高級(jí)教師、高級(jí)教師、優(yōu)秀骨干教師各占比40%、40%、20%，確保學(xué)生高進(jìn)優(yōu)出、低進(jìn)高出，辦學(xué)水平飛躍式提升。        
多元化課程
課程設(shè)置涵蓋科學(xué)、藝術(shù)、人文、語(yǔ)言、國(guó)際等多個(gè)領(lǐng)域，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。讓學(xué)生學(xué)有所專(zhuān)、學(xué)有所長(zhǎng)，兼有開(kāi)闊的國(guó)際視野。                    
個(gè)性化發(fā)展
依據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，為每個(gè)學(xué)生提供學(xué)涯發(fā)展規(guī)劃。幫助學(xué)生發(fā)掘自身潛力，努力提升綜合素養(yǎng)，最大限度促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，體現(xiàn)其自我價(jià)值。
雙自化管理
封閉管理重實(shí)效、管理制度重實(shí)施，學(xué)生管理達(dá)到“雙自”：自主管理、自主學(xué)習(xí)。學(xué)生在不斷完善自己人格基礎(chǔ)上，促其身心健康和諧全面發(fā)展。