在雙語初中部，課堂以扎實(shí)基礎(chǔ)學(xué)科及英語強(qiáng)化為框架，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生英語實(shí)用和交際能力放在首位，

創(chuàng)建以“活動(dòng)+交往”為核心的課程模式。提升學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、批判性思維，

培養(yǎng)出在學(xué)科成績(jī)、語言要求、綜合素養(yǎng)上達(dá)到國(guó)內(nèi)外頂尖高中名校要求的精英學(xué)子。

課程設(shè)置

國(guó)家課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、道德與法治、體育、歷史、地理、生物、化學(xué)等

忠德特色課程：閱讀、英語視聽說、探究數(shù)學(xué)思維攻略、談天說地、法治中國(guó)、談古論今、繪工坊、物理發(fā)展史、探微世界等

雙語課程：外教英文、外教數(shù)學(xué)、外教科學(xué)等

公共課程：分為閱讀、語言、文學(xué)、思維、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)、實(shí)踐等7大類26門課

課程優(yōu)勢(shì)

自2013年起嬋聯(lián)北京市朝陽區(qū)“中考工作優(yōu)秀獎(jiǎng)”

全外教英語，強(qiáng)調(diào)學(xué)生英語能力的提升，包括聽、說、讀、寫的英文應(yīng)用

標(biāo)準(zhǔn)雙語課程教學(xué)特色

分層教學(xué)

忠德教師綜合評(píng)價(jià)學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)潛力，將學(xué)生系統(tǒng)地分配到適合的層級(jí)學(xué)習(xí)。讓不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生獲得與自己相適應(yīng)的成長(zhǎng)環(huán)境，有益于信心的培養(yǎng)，并從中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。

約課輔導(dǎo)

忠德學(xué)生根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，利用課后時(shí)間約課需要輔導(dǎo)的科目老師，科目老師在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度后，單獨(dú)定制學(xué)習(xí)方案，進(jìn)行個(gè)性化一對(duì)一輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在單一領(lǐng)域的成績(jī)快速提升。

打卡教學(xué)

打卡學(xué)習(xí)模式激發(fā)學(xué)生求知欲，幫助學(xué)生合理利用碎片化時(shí)間，提升時(shí)間管理能力。幫助學(xué)生做好方向的選擇、精力的投入、時(shí)間的分配、專注的程度，做自己的主人。

共享教學(xué)

學(xué)校以周為單位組織教師進(jìn)行不同科目的講座，讓不同年級(jí)、班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)教師資源平衡，促進(jìn)教師間的互助成長(zhǎng)。