小學(xué)階段是教育的關(guān)鍵期，是人的成長起步階段。我們的課程著重在學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)形成。在培養(yǎng)習(xí)慣的過程中，一方面夯實(shí)語文數(shù)學(xué)等中方優(yōu)勢學(xué)科的基礎(chǔ)，另一方面在英語、科技、藝術(shù)、運(yùn)動、跨學(xué)科跨文化探究領(lǐng)域領(lǐng)域不斷吸納國際課程中的優(yōu)秀元素，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí)、雙語能力突出、充滿探究欲，思維能力強(qiáng)的學(xué)習(xí)者。

我們的特色課程建設(shè)，以美德素養(yǎng)和價(jià)值觀教育為抓手，通過環(huán)境熏陶、活動體驗(yàn)、勞動教育、兒童哲學(xué)和正面管教等多元教育途徑，不斷培養(yǎng)他們綜合運(yùn)用知識、觀念、方法，來解決實(shí)際問題的價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，促進(jìn)學(xué)生全面健康的成長，奠定面向未來，持續(xù)發(fā)展的優(yōu)良基礎(chǔ)。

01

中西融合的課程建設(shè)促學(xué)生全面發(fā)展

1、語數(shù)英是我們的基礎(chǔ)核心課程
英語教學(xué)我們的英語是中外教合作教學(xué)，有合作有分工，互為補(bǔ)充，同時(shí)我們將建立積極有效的評價(jià)制度，保持英語學(xué)科的優(yōu)秀勢頭和探究式教學(xué)法的特色。英語學(xué)科的課程設(shè)置最為豐富，滿足學(xué)生全方法學(xué)習(xí)、閱讀和運(yùn)用英語的需求。我們有中教英語、外教英語、中外合作閱讀課等不同特色互為補(bǔ)充的英語課。我們的英語課程以唱拼讀寫、分級閱讀、創(chuàng)意寫作、綜合表演等為特色。
語文教學(xué)我們的語文教學(xué)通過打造“母語課堂”、“快樂閱讀”和“漢文化探究”等相互融合的模塊學(xué)習(xí)，在把握語文學(xué)科共性與準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，以語言的習(xí)得促思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。通過閱讀和探究將學(xué)習(xí)從課堂滲透到課堂外，萬物即課堂。我們從語文學(xué)科培養(yǎng)的核心素養(yǎng)是由語言的建構(gòu)、文化的理解、思維的發(fā)展和審美的鑒賞入手，用說好中國故事的形式來貫穿語文的教學(xué)始終。
數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)上以雙語教學(xué)、分層拓展為特點(diǎn)，打造體驗(yàn)式、探究式、分享式的數(shù)學(xué)教學(xué)，讓學(xué)生在親歷的過程中理解并建構(gòu)數(shù)學(xué)的知識體系，掌握數(shù)學(xué)的關(guān)鍵能力，通過創(chuàng)設(shè)情境、自主探究、交流合作、應(yīng)用實(shí)踐的教學(xué)方法讓孩子們學(xué)習(xí)“好玩的數(shù)學(xué)”。 

2、音體美、STEAM等雙語拓展是我們的素養(yǎng)核心課程
在我們的跨文化雙語教學(xué)課程中，中外教合作教學(xué)，結(jié)合國家的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)各年段學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和需求設(shè)置不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到中西方文化的有機(jī)結(jié)合與相輔相成。 

中外教的合作教學(xué)重在結(jié)合中外教自身的優(yōu)勢，減少各自的教學(xué)短板，促進(jìn)學(xué)生真正做到自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。在跨文化雙語的課堂上，學(xué)生會逐漸適應(yīng)不同文化的共存，在中西文化間切換更加自如。更重要的是讓學(xué)生看到不同的教育文化，不同的教育角度，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流合作能力。
音樂：我們的音樂教學(xué)目標(biāo)并不只是培養(yǎng)音樂技能，而是通過音樂的領(lǐng)域達(dá)到人與人之間的關(guān)系，從而讓世界更美好。在教學(xué)中除了歌曲（聲樂）和舞蹈（律動），更有樂理滲透和樂器教學(xué)，如豎笛 ，Ukulele，吉他等，并通過課堂才藝秀的形式，讓孩子們在輕松愉快的課堂中，感受音樂魅力。
美術(shù)：通過中外合作的美術(shù)教學(xué)，確保所有學(xué)生都具有一定的創(chuàng)作能力和合作能力，拓寬學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生的想象力和鑒賞能力，讓每位學(xué)生能在一個(gè)愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍中，了解中外美術(shù)史和體驗(yàn)中西方藝術(shù)，藝術(shù)精神不斷獲得成長。
體育與健康：除了國家教材中的項(xiàng)目，我們還會進(jìn)行多樣化的拓展。同時(shí)成立多個(gè)體育學(xué)校校隊(duì)，如足球、籃球、旱地冰球、游泳、乒乓球……我們會根據(jù)不同的年段組織不同形式的運(yùn)動會，如低年級段的趣味親子運(yùn)動會，高年段的田徑運(yùn)動會等。
科學(xué)與技術(shù) STEAM：我們的STEAM課程，能將知識融入孩子“玩”的過程中，孩子從低年級的邊玩邊學(xué)，到中高年級的邊玩邊探索，從培養(yǎng)探究科學(xué)的興趣思維習(xí)慣，到培養(yǎng)科學(xué)思維科學(xué)知識體系，形成科學(xué)的邏輯思維組織能力和創(chuàng)新意識。致力于用科技陪伴孩子高質(zhì)量成長，從小培養(yǎng)創(chuàng)新和探索精神！