·師資力量

1.成都行知學(xué)校同清華北大博士合作，領(lǐng)銜小初高一體班，招收小 學(xué)四年級(jí)結(jié)業(yè)學(xué)生，采用“4、3”學(xué)制，小學(xué)五年級(jí)+六年級(jí)+初中三年一 共四年時(shí)間，高中三年。定制未來(lái)人工智能方向。         

2.成都行知學(xué)校聘請(qǐng)眾多上海行知學(xué)校優(yōu)秀教師，其中特級(jí)、高級(jí) 教師占比 20%，中級(jí)占比 40%。任職教師均為本科機(jī)以上學(xué)歷。 保羅外國(guó)語(yǔ)學(xué)校所有任職老師均參與上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校教材培訓(xùn)，參加多 所高校系統(tǒng)教研、學(xué)習(xí)、例如：成都七中嘉祥、成都天府七中、成都電子 科大實(shí)驗(yàn)中學(xué)等高校。

·辦學(xué)特色

1.成都行知學(xué)校秉持集團(tuán)創(chuàng)辦理念，吸收教育前沿——上海的教學(xué) 方案，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展型人才。高中部課程計(jì)劃同上海資 審教育專家合作，設(shè)計(jì)最適合學(xué)生基礎(chǔ)，最有利于學(xué)生未來(lái)的教學(xué)方案， 為學(xué)生提供國(guó)內(nèi)、國(guó)外前瞻性教育課程安排。

2.課程教材緊跟上海，在打好人教版知識(shí)的基礎(chǔ)上，優(yōu)化學(xué)習(xí)上海精 益教材。提升學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力，自我學(xué)習(xí)能力和未來(lái)導(dǎo)向能力。 定制人工智能方向、編程等信息化課程體系，定位于國(guó)家未來(lái)戰(zhàn)略領(lǐng) 域的高需方向。

3.多類型班級(jí)制，發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，滿足不同類型學(xué)生成才需求。個(gè) 性化教學(xué)，差異化輔導(dǎo)，培養(yǎng)發(fā)展適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的創(chuàng)新型人才。

4.外語(yǔ)課程體系建設(shè)遵循多方位學(xué)習(xí)，秉承聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的立體化 語(yǔ)言學(xué)習(xí)體系，研讀涉及人教版、外研版、典范英語(yǔ)、新概念英語(yǔ)、21 世 紀(jì)報(bào)等基礎(chǔ)和超前性教材。

5.為中下游學(xué)生制定個(gè)性化輔導(dǎo)，培優(yōu)補(bǔ)差，找尋學(xué)業(yè)新起點(diǎn)，新目 標(biāo)。（1.走班制：周一至周五正常上課，周六實(shí)行走班制，集中爭(zhēng)對(duì)學(xué)生各 科差異進(jìn)行輔導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生自行選擇補(bǔ)習(xí)課程，然后分組建班，提供補(bǔ)習(xí)。）

/ 學(xué)生特色課程培訓(xùn)  Student-Specific Sourse Training
 
針對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的全方位能力培養(yǎng)課程。此課程致力于全面培養(yǎng)學(xué)生的社交能力、管理能力、規(guī)劃能力、創(chuàng)新能力、解決問(wèn)題能力和跨文化適應(yīng)能力等在內(nèi)的一系列“軟技能”，有效助力學(xué)生申請(qǐng)世界名校，全方位提高中國(guó)學(xué)生的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

/ 分層教學(xué)  Hierarchical Teaching

分層教學(xué)實(shí)踐，將每一個(gè)學(xué)生視為獨(dú)立的個(gè)體培養(yǎng)，在綜合評(píng)價(jià)學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備、學(xué)習(xí)能力，以及預(yù)測(cè)學(xué)生潛能的情況下，將學(xué)生分配到合適的層級(jí)學(xué)習(xí)。為學(xué)生分層，能較大限度地讓不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生獲得與自己相適宜的成長(zhǎng)環(huán)境，有益于自信心的培養(yǎng)，并從中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣享受收獲的成就感。

/ 移動(dòng)學(xué)習(xí)  Mobile Learning

移動(dòng)學(xué)習(xí)不僅幫助學(xué)生告別沉重的書(shū)包，還給予學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)的便利。移動(dòng)學(xué)習(xí)打造以人為本、全面開(kāi)放的學(xué)習(xí)平臺(tái)，經(jīng)過(guò)“大數(shù)據(jù)分析”，實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)個(gè)性化和定制化”，達(dá)到全員“智能學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

/ 國(guó)際交流  International Exchange

分享國(guó)際交流項(xiàng)目的信息資源及對(duì)外交流的機(jī)會(huì)，以學(xué)術(shù)交流、競(jìng)賽和公益活動(dòng)為目的向?qū)W生提供各類長(zhǎng)短期國(guó)際交流項(xiàng)目。組織平日/周末部分校外社團(tuán)活動(dòng)、校內(nèi)外學(xué)生時(shí)間等各項(xiàng)交流活動(dòng)。

/ 升學(xué)指導(dǎo)  Guidance For Further Studies
 
通過(guò)面對(duì)面交流，舉辦校內(nèi)國(guó)際教育展等形式給學(xué)生提供關(guān)于大學(xué)生活及錄取的一手信息。
1、開(kāi)設(shè)升學(xué)指導(dǎo)課程。
2、面向?qū)W生及家長(zhǎng)提供一對(duì)一個(gè)性化指導(dǎo)，具體工作包括：升學(xué)
規(guī)劃制定，選校策略制定，文書(shū)指導(dǎo)，申請(qǐng)各環(huán)節(jié)輔助等。
3、對(duì)接大學(xué)，網(wǎng)上提交我校學(xué)生校方成績(jī)單，教師推薦信等。
4、為學(xué)生，班主任及任課教師提供系統(tǒng)培訓(xùn)。
5、錄取數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析。
6、選課指導(dǎo)。
8、邀請(qǐng)海外大學(xué)招生官來(lái)訪，走進(jìn)課堂與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面交流。