一所國際文化雙語幼兒園

-雙語特色 奠基全球勝任力-

沉浸式英文環(huán)境 | 國際化中外教師團隊 

多樣化分層課程 | PBL項目式主題式驅(qū)動式學(xué)習(xí)

成都天立幼兒園基于天立教育育人模式，以培養(yǎng)個性彰顯、民族情懷、全球視野的未來人才為課程宗旨，將主題式探究與多樣化特色相融合，開設(shè)核心詞匯課程、英語繪本閱讀課程、口語表達等課程，每周外教半日沉浸式帶班，通過國際課程、沉浸式英文環(huán)境與國際化中外教師團隊，聚焦核心素養(yǎng)與全球新時代人才能力。

玩耍是孩子的天性，玩耍是孩子的第二生命，我們在最好玩的幼兒園以“PLAY”貫穿學(xué)習(xí)生活的始終，通過多樣化分層課程與PBL項目式主題式驅(qū)動式學(xué)習(xí)，用游戲活動培養(yǎng)孩子的綜合能力。

所自我領(lǐng)導(dǎo)力燈塔幼兒園

-全球聯(lián)盟 培養(yǎng)未來領(lǐng)導(dǎo)者-

國際視野 聯(lián)動全球 | 一流國際教育資源

喚醒天性 激發(fā)效能 | 高效成長全人教育

史蒂芬.柯維博士曾說“領(lǐng)導(dǎo)力是一種選擇，不是一種職位” “領(lǐng)導(dǎo)力就是清晰地向人們表述他們的價值和潛能，從而激勵他們自己也能看到這一點” 。 

2000年聯(lián)合國教科文組織給出定義——領(lǐng)導(dǎo)力就是解決問題的能力，是21世紀的生存能力。自我領(lǐng)導(dǎo)力（Leader in Me）是影響個人自我方向和自我激勵建構(gòu)的綜合能力，能幫助孩子更好地成就自我，成就他人，實現(xiàn)立己達人，是兒童時期最應(yīng)該培養(yǎng)的能力之一。 

成都天立幼兒園把“立己達人自我領(lǐng)導(dǎo)力”課程全面融入學(xué)校教育教學(xué)，我們相信每一個孩子都能成為一個領(lǐng)導(dǎo)者，都擁有獨特天賦、能夠主導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。

“立己達人自我領(lǐng)導(dǎo)力”課程通過對自我領(lǐng)導(dǎo)力七個習(xí)慣的培養(yǎng)，讓每一個孩子都能成為自己的“領(lǐng)導(dǎo)者”， 都擁有獨特天賦、能夠主導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。喚醒天性、激發(fā)效能，實現(xiàn)高效成長全人教育。

幼兒園與小學(xué)校園一體化，可共享共用六美校園，保證孩子有足夠的戶外活動空間以及感受不同特色功能室所帶來的興趣激發(fā)。