學(xué)習(xí)模式:分層教學(xué) 方向: 美國(guó)
招生對(duì)象:初三應(yīng)屆生,高一在讀學(xué)子
入學(xué)條件:采取成都石室中學(xué)加拿大高中課程綜合測(cè)評(píng)與中考成績(jī)相結(jié)合的辦法,擇優(yōu)錄取
成都石室中學(xué)已形成一校、兩區(qū)(文廟校區(qū)、北湖校區(qū))、三部(初中部、高中部、國(guó)際部)的辦學(xué)格局。北湖校區(qū)國(guó)際部AP課程創(chuàng)辦于2011年,是全球認(rèn)證的AP授權(quán)學(xué)校(AP學(xué)校代碼:694070),為四川省首個(gè)公立高中和海外頂尖實(shí)體高中合作的國(guó)際課程。
根植石室,逐夢(mèng)世界,石室北湖AP將全球認(rèn)可的大學(xué)先修課程(Advanced Placement)體系與中國(guó)高中基礎(chǔ)課程相融合,并配以跨學(xué)科綜合素養(yǎng)拓展和駐校升學(xué)指導(dǎo),致力于打通全球升學(xué)渠道,培養(yǎng)具有家國(guó)情懷(National Pride),世界格局(Global Mindest)的未來領(lǐng)軍(Future Leaders)人才。
中國(guó)普高課程
由成都石室中學(xué)在編教師按照高中會(huì)考要求教授語數(shù)外、生物,化學(xué)、物理、政治、歷史、地理以及通用技術(shù)和信息技術(shù)等科目,享受石室優(yōu)質(zhì)普高教育資源,夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)。
課程設(shè)計(jì)
從多元化升學(xué)路徑及學(xué)生生涯發(fā)展出發(fā),融合四大核心課程,夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí),AP拔高。采用PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法教學(xué),通過問題研討或者項(xiàng)目式研學(xué)結(jié)合,提升學(xué)子全人核心能力,即自我管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、辯證思維、人文素養(yǎng)、全球視野、環(huán)保意識(shí)等。
中國(guó)普高課程
由成都石室中學(xué)在編教師按照高中會(huì)考要求教授語數(shù)外、生物,化學(xué)、物理、政治、歷史、地理以及通用技術(shù)和信息技術(shù)等科目,享受石室優(yōu)質(zhì)普高教育資源,夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)。
國(guó)際高中核心課程
開設(shè)大學(xué)先修課程(Advanced Placement)以及融合課程,雙軌道同步進(jìn)修,外籍教師和海歸雙語教師雙重保障,因材施教、因地制宜,滿足不同學(xué)子的學(xué)習(xí)訴求和發(fā)展規(guī)劃。
石室北湖AP目前開設(shè)的AP課程有:AP微積分、AP統(tǒng)計(jì)學(xué)、 AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、AP宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、 AP計(jì)算機(jī)科學(xué) 、AP物理1&2、生物、心理學(xué)、PBL學(xué)科項(xiàng)目制學(xué)習(xí),Seminar學(xué)術(shù)論文等。
一對(duì)一駐校升學(xué)指導(dǎo)
根據(jù)海外大學(xué)錄取要求,結(jié)合在讀學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì),由海外申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)超過10年的老師撰寫升學(xué)方案,定制化每位學(xué)子的學(xué)習(xí)路徑。
從生涯規(guī)劃的角度,在學(xué)術(shù)準(zhǔn)備,標(biāo)化培訓(xùn)、課外活動(dòng)參與和大學(xué)申請(qǐng)等方面,均有專職老師給予全面指導(dǎo),提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),幫助學(xué)生在海外大學(xué)的申請(qǐng)中發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。
多學(xué)科綜合素養(yǎng)課程
石室北湖AP希望發(fā)展學(xué)子的多學(xué)科交互學(xué)習(xí)能力,通過類型多樣化的國(guó)際競(jìng)賽、形式多樣的校內(nèi)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)以及藝術(shù)與美育培養(yǎng),在加強(qiáng)綜合素養(yǎng)的同時(shí),挖掘每位學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造力和想象力,過程中習(xí)得的團(tuán)隊(duì)精神、辯證思維、溝通與執(zhí)行能力、領(lǐng)導(dǎo)力、全球視野、社會(huì)責(zé)任等全人品格。
多學(xué)科綜合素質(zhì)課程旨在,讓學(xué)子在申請(qǐng)海外名校時(shí)不僅學(xué)術(shù)成績(jī)亮眼,個(gè)性化成長(zhǎng)路徑同樣顯著。
學(xué)子在交互融合的學(xué)科中真實(shí)地解決問題,學(xué)有所得,幫助學(xué)生建立了世界間的聯(lián)系,在將來更高階的進(jìn)修過程中更好地融入環(huán)境,對(duì)中華文化有自信,對(duì)全球發(fā)展有洞察。
招生對(duì)象
身心健康、品學(xué)兼優(yōu)的初三應(yīng)屆生
高一在讀學(xué)子
錄取條件
中考分?jǐn)?shù)需達(dá)到重點(diǎn)線,按考生中考成績(jī)從高到低擇優(yōu)錄取
參考學(xué)生初中學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)定以及國(guó)際部自主測(cè)評(píng)結(jié)果
(具體錄取要求,請(qǐng)聯(lián)系招生辦公室)
學(xué)費(fèi)
11.4萬/年(包含升學(xué)指導(dǎo)服務(wù)費(fèi)和語言培訓(xùn)費(fèi))
師資情況
成都石室中學(xué)國(guó)際部北湖AP一線教師由石室中學(xué)任教老師、雙語標(biāo)化老師、外籍教師以及升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)組成,師資平均教齡10年,本碩比為1:9,師生比1:3。