在適當(dāng)?shù)那闆r下，11-13 歲班級的一些學(xué)生可以參加中學(xué)課程并獲得中學(xué)學(xué)分。如果學(xué)生在進(jìn)入中學(xué)之前離開了 QSI 學(xué)校，學(xué)生的評估表（狀態(tài)報告）中將附上一封信，說明該學(xué)生參與的中學(xué)水平。

輔導(dǎo) 

我們的中學(xué)生可以獲得咨詢，以確保所有學(xué)生都能很好地適應(yīng)，學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃患寄埽⒃谛枰獣r獲得額外支持。中學(xué)教師和輔導(dǎo)員致力于為所有學(xué)生創(chuàng)建和提供全面的社會情感學(xué)習(xí)計劃。 

強(qiáng)化英語

每個 QSI 學(xué)生都有機(jī)會在學(xué)習(xí)中取得成功，學(xué)生們應(yīng)該在課堂上茁壯成長。然而，英語水平低于與其年齡相關(guān)的英語水平的學(xué)生可能無法在主流課堂上表現(xiàn)出色。強(qiáng)化英語課程專為這些學(xué)生設(shè)計。強(qiáng)化英語課程的目標(biāo)是促進(jìn)加速學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠掌握口語、聽力、閱讀和寫作四個領(lǐng)域的英語語言技能，從而在適合其年齡的主流課程中取得成功。強(qiáng)化英語課程比主流課程規(guī)模小，讓教師更有效地針對個別學(xué)生的需求。

學(xué)習(xí)支持

QSI 成都與我們的區(qū)域?qū)W習(xí)支持協(xié)調(diào)員合作，為那些被確定有特殊教育需求的人提供額外的學(xué)習(xí)支持。工作人員努力為他們的學(xué)習(xí)環(huán)境實(shí)施推薦的住宿，以便取得成功，并在根據(jù)個別學(xué)生的需求認(rèn)為有必要時，修改課程。學(xué)校努力盡最大努力為所有學(xué)生（包括有特殊需要的學(xué)生）提供在 QSI 環(huán)境中取得成功的完整條件。 

豐富活動