更新學(xué)校的初中教學(xué)與小學(xué)階段的課程教學(xué)保持著同樣的教育理念，即在愛的環(huán)境中，以高品質(zhì)的教育為中國家庭培養(yǎng)服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)者。

更新教育通過融合中西方的教學(xué)內(nèi)容及方法，彼此借鑒、相輔相成，旨在幫助學(xué)生協(xié)調(diào)適度的外在壓力，并找到其自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo)，以成就他們?cè)诓煌瑢W(xué)科上核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，為孩子們能繼續(xù)成長為具有國際視野的青年、具有明晰人生目標(biāo)的終身學(xué)習(xí)者而預(yù)備。

我們的中方和外方教學(xué)團(tuán)隊(duì)共同攜手，精心設(shè)計(jì)初中部的課程體系。初中課程以教育部所設(shè)置的中考核心科目為基礎(chǔ)上，結(jié)合美國中學(xué)階段的教學(xué)形式，構(gòu)建學(xué)術(shù)框架。

更新初中部目前設(shè)有八大核心課程，分別是語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、人文、體育、藝術(shù)和品格教育。

語文

更新的語文初中部課程設(shè)置，建立在扎實(shí)的學(xué)術(shù)知識(shí)之上，注重學(xué)生在語文學(xué)科語言功用性、知識(shí)性、文學(xué)性等內(nèi)容的建造和培養(yǎng)。

通過課內(nèi)學(xué)習(xí)、課外閱讀等知識(shí)性內(nèi)容的輸入，幫助學(xué)生提升文學(xué)層面的素養(yǎng)，浸潤在中國文化的養(yǎng)育環(huán)境里。同時(shí)，以此助力學(xué)生熟練掌握中文語言的思維能力及溝通能力，培養(yǎng)和提升他們對(duì)自己身份認(rèn)知的認(rèn)同感。

在更新學(xué)校初中部，語文不僅是一門培養(yǎng)學(xué)生語文理解和運(yùn)用能力的純學(xué)術(shù)科目，我們更希望能夠立足學(xué)科角度，加深學(xué)生對(duì)中文文學(xué)的了解，找到他們各自的興趣激發(fā)點(diǎn)，幫助孩子們無論將來身在何方，都能建立一個(gè)終身的語文閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

數(shù)學(xué)

在更新學(xué)校初中部，除了數(shù)學(xué)知識(shí)性內(nèi)容的教學(xué)和建造以外，我們更希望能夠立足于數(shù)學(xué)的學(xué)科角度，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生理性的思維方式，教導(dǎo)他們發(fā)展理性維度的思維能力和習(xí)慣，幫助他們操練自己用“已知”去面對(duì)“未知”的能力。

我們希望能夠培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科上的核心素養(yǎng)，讓他們具備用理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，同時(shí)提高學(xué)生的邏輯思維能力、發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、分析和解決問題的能力。

英語

更新初中部的英語課程設(shè)置，不僅擁有適合中國學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)體系，同時(shí)更加注重為學(xué)生建立扎實(shí)的詞匯基礎(chǔ)和讀寫能力。我們希望學(xué)生通過語言的實(shí)際應(yīng)用，提升語言文化溝通能力，及其在實(shí)際生活中應(yīng)用英語的能力，包括批判性思維、創(chuàng)造力、溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多項(xiàng)能力的培養(yǎng)。

通過在英文課堂里的學(xué)習(xí)，學(xué)生們將在收獲知識(shí)和發(fā)展技能的同時(shí)，培養(yǎng)出自我思考和敢于質(zhì)疑的能力。老師們歡迎問題的提出以及創(chuàng)新想法的表達(dá)，相信每一位學(xué)生的獨(dú)特性都會(huì)帶來不一樣的驚喜。在欣賞西方文化的同時(shí)，以逆向思維去加深對(duì)中國文化特點(diǎn)的感悟。

科學(xué)

更新初中部采用了由科學(xué)界與教育界的精英共同制定的一套科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)，包含生命科學(xué) Life Science、地球與空間 Earth and Space、自然科學(xué) Physical Science三大版塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過不同版塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容協(xié)同合作，來幫助學(xué)生能夠逐步建立一個(gè)對(duì)科學(xué)學(xué)科的完整理解。

基于布魯姆的教育目標(biāo)分類法，初中的英文科學(xué)以學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)為主要學(xué)習(xí)方式，同時(shí)采用教師輔導(dǎo)、小組探究、學(xué)科小報(bào)等形式來幫助學(xué)生增加科學(xué)知識(shí)的理解。

人文

人文學(xué)科課程設(shè)置，在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主性興趣探索活動(dòng)。通過逐步建立學(xué)生在自然、歷史、社會(huì)的知識(shí)架構(gòu)，我們希望培養(yǎng)學(xué)生習(xí)得「如何認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)世界」的方法論，幫助他們具備在未來能夠獨(dú)立理解社會(huì)和世界的能力。

更新初中部的人文學(xué)科，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代公民的人文素養(yǎng)，打好中國傳統(tǒng)文化根基，進(jìn)一步提升他們的國際視野，為國家、為世界培養(yǎng)具有獨(dú)立之思想，健全之人格的中國青年。

藝體教育

每年都定期舉辦不同的藝術(shù)和體育活動(dòng)，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)在活動(dòng)中鍛煉自己的技能。與此同時(shí)，我們將為初中部的學(xué)生提供針對(duì)性的藝術(shù)指導(dǎo)，為在藝術(shù)方面有天賦的孩子預(yù)備未來的升學(xué)道路。